Shoaga, Opeyemi, Folorunso Ajasa, и Sesan Olatunde Mabekoje. „Effects of Teacher Mediation in Play, Mixed-Sex Play and Gender-Segregation in Play on Academic Performance of Low Achieving Pupils“. ГОДИШНИК НА ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ - ВАРНА 3, no. 1 (Юни 30, 2019): 28–39. отворен на Ноември 16, 2025. https://aj.tu-varna.bg/index.php/ajtuv/article/view/115.